Program jest adresowany do kreatywnych i innowacyjnych liderów oświaty, pełniących lub zamierzających pełnić funkcje kierownicze w systemie edukacyjnym.
Podstawowym celem programu jest przygotowanie jego uczestników do efektywniejszego zarządzania zarówno sobą, jaki i relacjami z zespołem i otoczeniem szkoły (tj. rodzicami, uczniami, nauczycielami - z jednej strony, a z drugiej - administracją, organizacjami pozarządowymi, biznesem itp.). Proponowane obecnie formy dokształcania dyrektorów szkół - w tym podyplomowe studia przygotowawcze do pełnienia funkcji zarządczych (Organizacja i Zarządzanie w Oświacie) koncentrują się w dużej mierze na kwestiach technicznych: prawnych i administracyjnych, i nie pokrywają szeregu ważnych aspektów związanych z własnym rozwojem oraz z rozwojem umiejętności zarządczych przyszłych dyrektorów szkół, a w szczególności związanych z umiejętnością zarządzania relacjami z ludźmi.
Nadrzędnym celem programu jest zainicjowanie – poprzez jego uczestników – ogólnonarodowej debaty o przyszłości polskiej oświaty, jej miejsca i roli w nowoczesnym systemie społecznym, jej gotowości do sprostania wyzwaniom przyszłości i nowym potrzebom rodziny, społeczności, gospodarki oraz wspierających ich instytucji.
Program został oparty na bazie wielu spotkań i rozmów z osobami z systemu oświaty, wieloletnich doświadczeniach biznesowych osób tworzących Fundację Humanites oraz sprawdzonym know how - cieszącego się dużą popularnością studium podyplomowego „Akademia Psychologii Przywództwa” Jacka Santorskiego i Profesora Witolda Orłowskiego (realizowane przez Szkołę Biznesu Politechniki Warszawskiej i Values - Grupę Firm Doradczych). Uczestnicy naszego projektu otrzymają więc unikalny program sprawdzony w top biznesie, dostosowany równocześnie do realiów polskiej oświaty. Czerpiąc z najnowszych osiągnięć nauki i wiedzy akademickiej, chcemy skupić się na praktycznych aspektach zarządzania szkołą: zamiast uczyć o szkolnej biurokracji - pokazywać jak zarządzać szkolną biurokracją. Nasz kurs ma za zadanie pomóc obecnym bądź przyszłym dyrektorom w stawaniu się prawdziwym liderem - prawdziwym, "naturalnym" przywódcą, który pamięta, że:
„na stanowisko wybierają go urzędnicy, ale pozycję DYREKTORA zdobywa w sercach i umysłach ludzi, z którymi na co dzień pracuje!” (John Adair)
Chcemy, aby osoby, które ukończą kurs, budowały w swojej szkole relacje oparte o zaufanie i otwartość, umiały mądrze wymagać od swoich pracowników, wspierać pracę zespołową nie tylko uczniów, ale grona pedagogicznego, a także włączać Rodzinę ucznia (a nie tylko rodziców) we wspólną pracę nad kształtowaniem młodego pokolenia.
Wartością dodaną Akademii Przywództwa Liderów Oświaty będzie z pewnością (tak jak to się dzieje z Absolwentami Akademii Psychologii Przywództwa, którymi są wiodący menadżerowie zarządzający polskimi i zagranicznymi przedsiębiorstwami) wzajemne wsparcie i wymiana doświadczeń pomiędzy uczestnikami, która - mamy nadzieję - przyniesie efekty w postaci promocji dobrych praktyk. Jesteśmy przekonani, że pewne zasady, techniki i mechanizmy stosowane z powodzeniem w nowoczesnych przedsiębiorstwach, mogą i powinny – odpowiednio zmodyfikowane - znaleźć zastosowanie w szkołach.
Ludzie biznesu chcą się podzielić wiedzą i doświadczeniem w zakresie używanych przez nich instrumentów do zarządzania, bowiem wierzą, że leaderzy oświaty - dyrektorzy i dobra kadra nauczycielska stanowią filar systemu oświaty i rozwoju młodego pokolenia. Jesteśmy przekonani, iż to leaderzy oświaty powinni być inicjatorami zmian w systemie edukacyjnym, a ich wiedza, doświadczenie i umiejętności mogą i powinny służyć wypracowywaniu i wdrażaniu nowoczesnych rozwiązań zarówno w sferze ustawodawczej, jak i codziennej praktyce szkolnej.
Chcielibyśmy, aby na bazie zebranych doświadczeń, ten pilotażowy projekt został rozszerzony na kolejne regiony kraju już z początkiem 2013 roku, dlatego też opinie grupy pilotażowej będą miały szczególne znaczenie dla kształtu przyszłego programu i jego użyteczności.
5 spotkań weekendowych od lutego do końca kwietnia 2012
Schemat zjazdów weekendowych:
Sobota: wykłady wprowadzające 2h, Laboratoria Treningowe 8h
Niedziela: wykład "inspiracje" 2h, wykład "dobre praktyki" 2h
Weekend I : ZARZĄDZANIE SOBĄ
Weekend II : ZARZĄDZANIE RELACJAMI (budowanie zespołu i komunikacja)
Weekend III : ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM (zarządzanie i procesy decyzyjne, style zarządzania, leadership)
Weekend IV: ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM (mentoring, wyzwalanie kreatywności, ocena, motywowanie zespołu, rozwój) - inspiracje Ashoki
Weekend V: ZARZĄDZANIE ZEWNĘTRZYMI RELACJAMI (rodzice, władze oświatowe i samorządowe, media, administracja publiczna, organizacje pozarządowe)
Do poprowadzenia wykładów i warsztatów zostaną zaproszeniu m.in.: Jacek Santorski, Profesor Janusz Czapiński, Ryszard Praszkier, Adam Aduszkiewicz, Marek Matkowski, Tomasz Jamroziak, Martyna Goryniak, Zofia Dzik, Zdzisława Cwalińska –Weychert.
Ograniczona liczba uczestników programu pilotażowego: 25-30 osób
Uczestnicy: Dyrektorzy, wicedyrektorzy i kandydaci na dyrektorów w szkołach podstawowych, gimnazjalnych, średnich i zawodowych - publicznych, prywatnych, społecznych
Wymiana doświadczeń - każde zajęcia odbywać się będą w innej szkole
Po zakończeniu kursu zapewniamy każdemu uczestnikowi indywidualne wsparcie doświadczonego menagera biznesowego przez okres 3 miesięcy
Pełen koszt programu wynosi 20 000 złotych od osoby, jednak dla uczestników pilotażu, dzięki wsparciu sponsorów, koszt uczestnictwa w programie został skalkulowany jedynie na kwotę: 950 złotych
